如何申请广州版权登记书面作品？

如何从版权到登记呢？广州版权登记主要在作者所在的部门处理。随着科学技术的发展，版权登记的程序也随着更新而变化。与以前相比，实行版权归档和登记归档要方便得多。对于版权登记，您应该先在网上声明，然后再注册。点击注册进入页面，填写相关信息，提交注册申请。版权作品如何先达到登记。进入版权登记网上申请页面后，点击登记申请或版权申请登记进入页面上的作品自愿登记网上申请系统。

第二，注册后，管理员将在当天完成审核。完成审核后，您可以进入版权登记网络申报登录页面。填写相关的登录信息。

第三，进入版权登记网络申报转换页面，确认进入版权登记网络申报并在线填写。

第四，进入版权登记网络申请页面后，填写相关信息并提交申请。同时，您可以单击页面左上角的在线查看审核进度。网络获得批准后，您可以打印表格，并根据需要到版权办公室进行登记备案。

字体有版权吗？收费字体用于商业目的，不需要购买版权，并且几乎没有变形，也就是说，涉及侵权。根据《中华人民共和国著作权法》第3条，著作权包括文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等方面的版权内容。、和字体属于计算机字体库，它是在平时使用某个系统时包含的。字体版权有两种使用方式:

1.商业用途:用于商业目的，即营利活动。

2.除前款外的所有使用条件。授权状态:

1.在非商业用途中，您可以不经授权直接使用其字体，这不构成侵权；

2.对于商业用途，必须在版权方授权的范围内使用，否则将构成侵权。扩展数据中国著作权法律能保护中文印刷字体的原始文字吗？目前，在我国学术界和产业界，甚至在司法审判中，仍然存在着不同的意见。

特别是对于同一类型的案件，不同地区的法院出现了“同一案件不同判决”的结果，使相关企业失去了立足之地，陷入了亏损。如方正公司诉宝洁公司“飘柔”美字著作权侵权案、汉仪公司诉双飞公司“城市宝贝”秀英字著作权侵权案，两案争议焦点及相关事实相似，但两案判决结果相差甚远。前者认为已构成“默示许可”，因此不再调查涉案前体字体中的“飘柔”一词是否构成艺术品，从而驳回原告的诉讼。后者认为中文印刷字体中的原文字属于著作权法规定的艺术作品，判定被告构成著作权侵权，应承担相应的侵权责任。

笔者认为，中文印刷字体是覆盖字体单个字符并统一显示和表达的字体样式和图像。中文印刷字体字典是按标准大规模、规范的单个字符的集合，相应的计算机软件只是实现字体软件字典的一个技术工具。具有独创性且在著作权保护期内的中国印刷字体属于中国现行著作权法律保护的艺术作品；中文印刷字体及其字体不构成作品；字体软件属于计算机软件作品。中文印刷字体及其文字可分为四类:第一类是传统字体，如粗体、楷书、宋体、仿宋体等，已经超过了著作权的法律保护期，这些中文字体的文字不再享有著作权的产权。第二类是在上述传统字体的基础上进行改进的字体，但改进程度没有达到原创水平。这些中文字体的文字依法不享有著作权产权。第三类是在上述传统字体的基础上改进的字体，但改进的程度已经达到了很高的独创性。如果这些中文字体的原始文字仍在著作权法律保护期内，它们将享有著作权产权。第四类是以创新为主，具有高度原创性的新型字体，如方正诉的“飘柔”著作权侵权案中的“倩体”、汉仪公司诉双飞公司著作权侵权案中的“秀”、许创作的“体”、“气功体”、“舒通体”等。

高校学生群体比较关注的一个问题是，在学校申请广州版权登记，权利人是学生还是校方。对于这个问题争议的关键还是在于权利归属判定，对于著作权归属问题，《中华人民共和国著作权法》中是有明确规定的，下面就依法说法，进行简单的探讨。

《中华人民共和国著作权法》第二节，第十一条表示，著作权属于作者。创作作品的公民是作者；由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者。由上述规定中不难看出，“创作”和“承担责任”是判定为作品作者的关键，因此，作品权利归属于校方还是学生，还得看作品的创作过程中学生和校方各自的实际创作行为和责任划分。

●受到导师指导的作品，是不是合作作品？著作权法实施条例第三条第二款明确规定：“为他人创作进行组织工作，提供咨询意见、物质条件，或者进行其他辅助活动，均不视为创作。”导师是否是著作权人以及毕业作品是否构成合作作品，需要根据具体情况具体分析。

如果导师只是指导，并未参与具体的创作，则导师不享有著作权。如果导师参与了具体的创作并且有实质性贡献，则有可能构成合作作品，著作权由学生和导师共同享有。作品的著作权应当归属于实际的创作人，也就是对作品有实质性贡献的人。如果学生是毕业作品的实际创作人，则学生是毕业作品的作者。导师在指导毕业作品时，通常给出的意见、建议和想法都是属于思想层面的，而思想并不属于著作权法保护的范围。

●但是，有版权归属约定的，需要根据具体约定内容判定归属权。校方与学生作品的版权归属有以下几种处理模式：

1、版权归学校所有。基于著作权法第十六条第二款的规定，有些高校认为学生的毕业作品如果是利用了学校的物质条件完成的，就属于职务作品，则著作权应属于学校所有，因此，会在校方的相关规章制度上做出明确规定，或者在与学生的相关合同中做出约定。

2、版权归学生和导师共有。导师在对学生的毕业作品进行指导的过程中，也参与了具体的创作，有独创性的贡献，则该毕业作品可以被认定为构成合作作品，相关权利由学生和导师共同享有。

3、版权归学生单独所有，高校在一定范围内有合理使用的权利。在没有任何规定和约定的情况下，谁创作谁为作者，如果学生是实际创作人，则学生是毕业作品的作者。

在没有特别约定的情况下，学校要使用学生的毕业作品应当征求作者的意见。如果是非盈利的作品汇编、学术交流、研讨、比赛等活动，以促进学术的发展和交流为目的，且仅在特定的范围内传播，不会对作者的权益造成损害，则可以构成著作权法上的合理使用。

7种方法教你保护著作权作品

著作权保护的最终目的不是“如何防止使用”，而是“如何控制使用”，但很多人都不清楚如何保护自己的著作权作品，就让小编来教大家。

著作权保护方法

1、公开发表文章，这个样子就意味着你的文章是有著作权的，而且发布在报纸或者是网站上，这些都是会受到相关网站的保护的呢，所以这一块还是比较的重要的呢，也算是一个保护的方法了!

2、和自己的同行保持一定的距离，你不想让自己的东西被抄袭，就自己也是要小心一点，保护自己的东西，尤其是那个让自己更加的优秀，让文章变的更好，才是王道!

3、找一个好的出版社出版，这个还是很重要的呢，不仅可以给我们带来收益，也是可以给我们带来更多的商机的，虽然这也算是一个保护的方法吧，至少可以保证不被盗走!

4、对自己的网络作品进行登记注册，一般来说正式的网站，是会对你的版权进行保护的，那么我们就一定要在登记注册的时候，要好好的研究这些东西，不得不说这个还是非常的重要的一块!

5、广州版权登记中心去登记自己的资料，不得不说啊，我们一定要好好的研究这个，毕竟是关于自己的文章，自己付出去的努力得到的东西，那么我们就一定要好好的保护自己的东西，最好的也就是去登记了!

6、如果是网络作品的话，那就要提供原始的证据来证明，这个到底是不是你的作品了，一般来说在网络上发布，都会有相似度检验过的，所以别害怕这个，但是如果看到有人抄袭，那就可以举报了，现在都是可以的!

7、如果是在网络上发布的文章的话，建议使用的图片上都打上自己的水印，现在很多自媒体工作者也都是这样的，会在那个上面打上水印，这个样子会好很多的呢!